Propósitos y descripción general del curso

En este curso los futuros docentes analizarán situaciones problemáticas para advertir la

importancia que tienen la interacción con textos orales y escritos; la comprensión y el

análisis de diferentes tipos de textos y los intercambios orales. También considerarán la

metodología y el enfoque propuestos en el plan y programas de estudio de español de

la educación básica. A partir del análisis conocerán, aplicarán y evaluarán las propuestas

didácticas que fortalezcan el desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas.

Además, identificarán y valorarán las prácticas sociales del lenguaje de sus alumnos.

Los diferentes usos del lenguaje permiten al hablante la comunicación oral y escrita; la

representación, interpretación y comprensión de la realidad; la construcción y el inter-
cambio de los conocimientos; la organización y la autorregulación del pensamiento, las

emociones y la conducta. Uno de los propósitos centrales de la enseñanza del español

es desarrollar las competencias comunicativas que permitan al estudiante expresar pen-
samientos, emociones, vivencias y opiniones; dialogar y resolver conflictos; formarse un

juicio crítico; generar ideas y estructurar el conocimiento; dar coherencia y cohesión al

discurso; disfrutar del uso estético del lenguaje; y desarrollar la autoestima y la confianza

en sí mismo.

El análisis y la reflexión sobre los antecedentes y la evolución de los conceptos básicos

que fundamentan el enfoque de la enseñanza del español en la escuela primaria permi-
tirán que el estudiante reflexione sobre la importancia de diseñar y aplicar estrategias

y proyectos didácticos para su enseñanza. Podrá así reconocer alternativas a la práctica

docente.